SUPERINTENDENT'S BACK-TO-SCHOOL MESSAGE

Welcome back! Everyone in the Dripping Springs ISD family is looking forward to the 2018-19 school year and making it the best ever for the Tiger Nation.

As we prepared for the year, our leadership team and staff spent time considering who we are and what we believe in. We asked ourselves questions like: What is the culture of Dripping Springs ISD? What do we want for our students? One thing we know is that this is a transformational time for education. Our children learn differently today than they did even 10 years ago. And as they enter into a rapidly changing global society, they need to be prepared to adapt and grow with the changes. Our responsibility is to cultivate the skills they need to manage rapid change and to develop each of them as life-long learners and positive contributors. We do this by encouraging students to explore subjects they have an interest in, and connecting those interests directly to their learning. If students are excited about the focus of a lesson, they will naturally be more engaged. Over the past several months we have talked about our district’s culture. We have narrowed a description down to four words: organic, empowerment, performance, and learning. Organic doesn’t mean everyone gets to do whatever they want, whenever they want. Rather it is the creation of the right environment to nurture growth and learning through relationships in every individual in the district. We have to set the right boundaries and then allow learning the freedom to develop based on strengths and interests. Empowerment means pushing the responsibility for learning to where it belongs – with the learner. It’s all about autonomy and accountability at every level of the organization, and true agency for teachers and students. Performance is the proof of learning. It has to be rigorous and relevant and allow for learner choice. Performance expresses student voice. Learning has to be anytime, anywhere, anyhow. It has to be creative in the sense of being constructive (not artsy necessarily), and it has to be personal, connecting to each learners’ interests and passions. Creating an environment that allows for meaningful and authentic learning falls in the hands of our talented teachers and staff. Our teachers and campuses are empowered to take risks as they search for the most effective ways to foster learning in their students. We understand that over time, many factors influence the journey we are on with our students. We invite you to join us on that journey. As we prepare for the first day of school, our enrollment continues to rise at a steady and strong pace. We expect approximately 400 new students this year, bringing our district enrollment to more than 6,900 students. Last year we opened a new elementary school and a new middle school. In May voters approved a $132 million bond that includes expansion of Dripping Springs High School and one new elementary school. It also includes a plan to relocated Walnut Springs Elementary next to Dripping Springs Middle School and to convert WSE into a new administration building. Other projects at DSISD campuses also were included, as well as technology improvements and land acquisition. This year will be the third year of implementation for our 2016-21 strategic plan. The plan focuses on the idea of personalized learning for every student. We strive to create an environment where every student can reach his or her unique potential based on individual passions, strengths, and interests. We have made great progress in the first two years and will stay on track to accomplish our goals. The full strategic plan, which consists of four areas of emphasis, can be viewed on the DSISD website and a summary is located on Page 4 of this newsletter. To new parents, students and staff, we are glad you have chosen to join the Dripping Springs ISD family. When my family and I came here seven years ago, it was an intentional choice. DSISD has an outstanding reputation that has been built not only on the success of our students, but the fact that we do things our way. The DSISD team consists of true “life-changers” who go above and beyond every day to serve kids and help them achieve their potential. Our students come to school ready to learn and continually surprise us with their astounding creativity and abilities. Our parents are involved and active partners. Our community is consistently supportive of education and of our district. Together we are equipping and inspiring our students to be life-long learners and positive contributors to the world! Dripping Springs is truly a special place. The Tiger Nation is strong and proud. Thanks for being a part of Dripping Springs ISD. #iamDSISD Best wishes for a great school year. Sincerely, Bruce Gearing Superintendent of Schools

MENSAJE DEL SUPERINTENDENTE SOBRE EL REGRESO A CLASES

¡Bienvenidos! Todos en la familia Dripping Springs ISD nos sentimos emocionados de comenzar el nuevo año escolar 2018-19 que será el mejor año en la nación Tigre.

Al prepararnos para este año, nuestro equipo de liderazgo y el personal pasó tiempo considerando quiénes somos y en qué creemos. Nos hacemos preguntas como: ¿Cuál es la cultura de Dripping Springs ISD? ¿Qué es los que queremos para nuestros estudiantes?

Algo que sabemos es que es un tiempo transformacional en la educación. Nuestros hijos aprenden de forma diferente ahora que hace apenas 10 años. Y conforme se integran a una sociedad global rápidamente cambiante, ellos necesitan verse preparados para adaptarse y crecer con los cambios. Nuestra responsabilidad es de cultivar las habilidades que ellos necesitan para gestionar cambios rápidos y desarrollar en cada uno el amor por el aprendizaje de por vida y ser contribuidores positivos. Logramos esto animando a nuestros alumnos a explorar materias que les interesan, y conectando esos intereses directamente a su aprendizaje. Si los alumnos se ven animados sobre el enfoque de una lección, naturalmente ellos participarán mejor.

Los últimos meses hemos platicado sobre la cultura del distrito. Hemos reducido la descripción a cuatro palabras: orgánico, empoderamiento, desempeño, y aprendizaje.

Orgánico, no significa que todos hacen lo que quieren, cuando quieren. Sino que es la creación de un ambiente apropiado para fomentar el crecimiento y aprendizaje a través de interrelaciones en cada individuo del distrito. Hemos posicionado límites correctos para permitir la libertad de desarrollo basada en talentos e intereses.

Empoderamiento, significa empujar la responsabilidad en la dirección que le corresponde – con el que aprende. Se trata de autonomía y contabilidad a cada nivel de la organización, y agencia real para maestros y alumnos.

Desempeño, es la prueba del aprendizaje. Debe ser riguroso y relevante y permitir elecciones para los que aprenden. El desempeño expresa la voz del estudiante.

Aprendizaje, debe ser a cualquier hora, de cualquier forma y en donde sea. Debe ser creativo en un sentido constructivo (no solo artísticamente), y debe ser personal, conectado a los intereses y pasiones de cada estudiante.

El crear un ambiente de aprendizaje significativo y autentico cae sobre los talentos de nuestros maestros y del personal. Nuestros maestros y las escuelas se ven empoderadas para tomar riesgos al buscar las maneras más efectivas de fomentar el aprendizaje en sus alumnos. Comprendemos que a través del tiempo, muchos factores tienen influencia en el trayecto en el que embarcamos con nuestros alumnos. Les invitamos a unirse a nuestra jornada.

Al prepararnos para el primer día de clases, el número de matriculados sigue aumentando a un paso sólido y consistente. Esperamos aproximadamente 400 alumnos nuevos este año, subiendo el total a más de 6,800 matriculados. El año pasado abrimos una nueva primaria y una nueva secundaria. En mayo los electores aprobaron un bono de $132 millones que incluye la expansión de la preparatoria Dripping Springs High School y otra primaria. También incluye un plan para reubicar la primaria Walnut Springs Elementary adjunto a la secundaria Dripping Springs Middle School y convertir la primaria WSE actual en un edificio administrativo. Otros proyectos en las escuelas DSISD también fueron incluidos, al igual que mejorías tecnológicas y adquisición de terrenos.

Este es el tercer año de implementación de nuestro plan estratégico 2016-21. El plan enfoca primordialmente la idea de un aprendizaje personalizado para cada estudiante. Nos esforzamos por crear un ambiente donde cada alumno puede alcanzar su potencial único basado en sus talentos, intereses, y pasiones. Hemos realizado un enorme progreso los dos primeros años de implementación y seguiremos según dicta el plan para alcanzar nuestras metas. El plan estratégico completo consta de cuatro áreas de énfasis y se puede ver en el sitio web de DSISD y un resumen se encuentra en la página 4 de esta circular.

A los nuevos padres de familia, alumnos y personal, nos da gusto que hayan escogido unirse a la familia Dripping Springs ISD. Cuando mi familia y yo llegamos aquí, fue intencionalmente. DSISD tiene una gran reputación que ha crecido no solo sobre los triunfos de los alumnos, sino también porque hacemos las cosas a nuestra manera. El equipo DSISD consiste de verdaderos “cambiadores de vidas” quienes van más allá de los necesario cada día para servir a los alumnos y ayudarles a alcanzar su potencial. Nuestros alumnos vienen a la escuela listos para aprender y continuamente nos sorprenden con su increíble creatividad y sus habilidades. Las familias del distrito se involucran y participan y son socios activos. Nuestra comunidad apoya la educación y nuestro distrito consistentemente. Juntos estamos equipando e inspirando a nuestros alumnos para que aprendan de por vida y contribuyan en el mundo positivamente.

Dripping Springs verdaderamente es un lugar especial. La Nación Tigre es fuerte y orgullosa. Gracias por ser parte de Dripping Springs ISD. #iamDSISD

Mis mejores deseos para que este sea un gran año escolar.

Sinceramente,

Bruce Gearing

Superintendente de Escuelas