TWO DSHS TEAMS COMPETE AT STATE CX DEBATE MEET

Two policy debate teams from Dripping Springs High School compete March 16-17 at the UIL State Meet for CX Debate. The team of Christopher Gearing and Varun Verma reached the quarterfinals, which means the pair was one of the top eight teams in the 5A division. In addition, the team of Christian Pundt and Mason Mohon made the top 16 by advancing to octafinals.

This year's CX Debate topic was Resolved: the United States federal government should substantially increase its funding and/or regulation of elementary and/or secondary education in the United States. The affirmative team researched and prepared a case defending a policy to support the resolution. Teams debated about policies like equalizing funding for schools, improving school infrastructure, increasing funding for STEM education, and regulating school discipline procedures. The negative team is responsible for identifying the flaws or disadvantages of implementing the affirmative policy.

There were approximately 60 teams in the 5A division representing the 32 UIL districts across Texas. UIL CX State has four preliminary rounds on Day 1. The top 16 teams based on record and speaker points make it to Day 2. Both DSHS teams had a 3-1 prelim record. The advancing teams compete on Day 2 in a single-elimination format until only one team remains. Lindale High School repeated as 5A champions this year.

DOS EQUIPOS DE DSHS COMPITEN EN EL ENCUENTRO ESTATAL CX DEBATE

Dos equipos de debate de póliza de Dripping Springs High School compitieron el 16 y 17 de marzo en el encuentro estatal UIL CX Debate. El equipo de Christopher Gearing y Varun Verma alcanzaron cuartos de final, lo que significa que figuraron entre los ocho primeros equipos en la división 5A. Además, el equipo de Christian Pundt y Mason Mohon quedaron entre los 16 primeros avanzando a octavos de final.

El tema de este año en CX Debate fue Resolved: the United States federal government should substantially increase its funding and/or regulation of elementary and/or secondary education in the United States (Resuelto: el gobierno federal de EEUU debería aumentar considerablemente su financiación y/o regulación de la educación primaria y/o secundaria en los Estados Unidos). El equipo de discriminación positiva investigó y preparó su caso defendiendo una póliza para apoyar su resolución. Los equipos debatieron sobre pólizas como la igualdad de financiación de escuelas, el mejoramiento de la infraestructura escolar, el aumento de fondos a la educación STEM, y la regulación de procedimientos de la disciplina escolar. El equipo de defensa justificativa tiene la responsabilidad de identificar los errores o las desventajas de la implementación de la póliza afirmativa.

Aproximadamente 60 equipos de la división 5A representaron a 32 distritos UIL en Texas. Hay cuatro vueltas preliminares el primer día del encuentro estatal UIL CX. Los 16 primeros equipos avanzan al segundo día basado en el puntaje archivado y del orador. Ambos equipos de DSHS marcaron un record preliminar de 3-1. Los equipos que avanzan compiten el segundo día en un formato de eliminación única hasta que queda solamente un equipo. Lindale High School es nuevamente campeón 5A este año.